成人韩国三色眼影,国产一区二区三区乱码,欢迎光临,乱lun合集(三),极品儿媳妇苏媚

2025.09.12-14 北京·國家會議中心 展會倒計時: 3

Language: CN EN JP

關閉
<返回
與50,000專業買家共赴中國最大的福祉康復盛會

展會新聞

免費領票

直播干貨:如何做好兒童言語康復?中康語言專家在線解答

展會(hui)新聞 2020.06.08

 

 
6月2日晚19:30,由中國國際福祉博覽會主辦的康教結合,促進特殊兒童健康發展系列直播課第3期——“言語障礙兒童的康復與(yu)教育策略”在線開講!
 
中國康復研究(jiu)中心北(bei)京(jing)博愛(ai)醫院聽(ting)力語言科及耳鼻咽喉科張慶蘇主任(ren)做客直(zhi)播,圍繞“言語(yu)康復(fu)工作的內涵和(he)未來(lai)”這(zhe)一主題展開分享(xiang)。其后,北京聯合大學教育康復學專業負責人劉曉明副教授隔(ge)空連(lian)線張主任,就本期直(zhi)播(bo)主題以(yi)及(ji)評論區的留言提(ti)問進行交流解答(da)。
 
直播頁(ye)面截圖

 
 

課程(cheng)實用(yong),好評如潮
 
以下為本場(chang)直播的主要內容和相(xiang)關問(wen)答梳理:
 
言(yan)語康復的內(nei)涵
 
張慶蘇(su)主任首先(xian)從社會、專業(ye)以及醫學三方面(mian)解析言(yan)語康復的內涵(han)。
 

數據參考

我國言語治療師的需求現狀

國際上目前 SLP(語言病理學家)的(de)需求量標準是每 10 萬人(ren)中有(you)20 名(ming)的配置(zhi)。按此標準推算,中國大約需要語言治療師 26 萬名,而目前中國培訓的能進行大腦和神經損傷所致的語言障礙的言語(yu)治療師只有大約 1000 名,包括全國的聾兒語訓教師,總計約 5000 余名。在水平上和數量上遠遠不能適應大量語障礙患者的需求。

 

 

ASHA建議

言語康復服務工作的開展要點

· 必須(xu)根據公認(ren)的實踐標(biao)準(zhun),將這些服務視(shi)為(wei)對患者(zhe)病情的具(ju)體有效治(zhi)療

· 服務必須具有一定復雜程度和具有復雜的水平,或者必須確保所需服務只能由合(he)格(ge)的語言病理學家(jia)或在其監督下(xia)安全有效(xiao)地執行

· 在與合格的語言病理學家進行任何必要的咨詢后,必須預計患者的病情將在合理(li)的(通常(chang)是可預測的)時(shi)間段內(nei)顯(xian)著改善,并(bing)評估患者(zhe)的(de)恢復(fu)潛力;

· 或者,必須提供必要的服務,以建立一個安全的以及與特定疾病狀態相關的有效維持計劃

· 以及,根據公認的實踐標準,所提供的(de)服(fu)務數(shu)量(liang)、頻率和(he)持續時(shi)間必須合理(li)。

 

 

病因學研究

引起言語障礙(ai)的原因

· 新生兒問題(如早產、低出生體重、有害物質接觸)

· 發育障礙(例如,特發性語言障礙,孤獨癥譜系障礙,閱讀障礙,注意缺陷/多動障礙)

· 聽覺問題(如聽力損失或耳聾、中樞聽覺加工障礙)

· 口腔異常(如唇腭裂、牙錯位畸形、巨舌、口腔運動功能障礙)

· 呼吸損害(如支氣管肺發育不良、慢性阻塞性肺疾病)

· 咽異常(如上氣道阻塞,腭咽閉合不足/無能)

· 喉異常(如聲帶病理、氣管狹窄、氣管造口術)

· 神經系統疾病/功能障礙(如創傷性腦損傷、腦癱、腦損傷、血管意外,癡呆,帕金森氏癥,肌萎縮側索硬化癥)

· 精神疾病(如精神病、精神分裂癥)

· 遺傳性疾病(如唐氏綜合征,脆性X綜合征,Rett綜合征,心面綜合征)

· 高齡以及行動障礙

 

 

 

言語(yu)康(kang)復工作的(de)內涵
 
言語康復工(gong)作是如何開(kai)展的?主要包括以(yi)下方面:
 

· 獲得病史和個體背景資料  

· 參考并進行必要的臨床檢查 

· 得出語言評估結果

· 進一步的客觀和主觀的功能檢查(量化作為目標)

· 制定短期和長期可衡量的目標,并預期取得進展

· 制定治療計劃,包括治療原則、適應癥和終止標準

· 計劃治療頻率

· 合理估計達到治療目標所需的時間

· 制定轉診條件和要求,進一步支持的方式

 
 
 

 

 

 

言語康復(fu)的(de)未(wei)來(lai)與(yu)發展(zhan)
 
張主任認為,未來(lai)言語康復要(yao)取得更進(jin)一(yi)步發展,實現與國際接軌,主要(yao)從教(jiao)育(yu)、認證和專業化建設三個方面去推(tui)進(jin)和整合(he)。
 
 
 
 
問答與交(jiao)流
 
Q
如何理解“貴人語遲”這一觀念,避免走入言語障礙誤區?
A
我(wo)們要(yao)了(le)解兒(er)童言(yan)(yan)語(yu)發(fa)育(yu)(yu)的(de)特點:首(shou)先(xian)兒(er)童語(yu)言(yan)(yan)發(fa)育(yu)(yu)是(shi)后天,特別是(shi)與人(ren)之間的(de)溝通和學習(xi)獲得(de)的(de);其次,兒(er)童言(yan)(yan)語(yu)發(fa)育(yu)(yu)是(shi)有(you)(you)里程碑的(de),通常會有(you)(you)一定的(de)規律(lv)和階段性變化可(ke)循,可(ke)以幫助我(wo)們初步判斷孩子(zi)的(de)發(fa)育(yu)(yu)與同齡人(ren)相(xiang)比是(shi)否處于正常水平;此外(wai),還(huan)需通過多方面進行(xing)評估(不(bu)(bu)僅是(shi)口語(yu),還(huan)有(you)(you)溝通能力等方面找到里程碑),當發(fa)現語(yu)言(yan)(yan)落后是(shi)不(bu)(bu)可(ke)被被動等待、觀望(wang),應該盡早送醫診斷。

 

Q
發現兒童發育遲緩問題,一般是在什么機構做康復?
A
需要到醫院(yuan)(yuan),尤其(qi)是專業的兒保醫院(yuan)(yuan)或(huo)者康(kang)復醫院(yuan)(yuan)(可以看看當(dang)地(di)的殘聯(lian)或(huo)者民(min)政(zheng)相關康(kang)復機構(gou),也可以看看當(dang)地(di)大型綜合性醫院(yuan)(yuan)康(kang)復科或(huo)兒童保健科,當(dang)然最好是聽力語言科)。
 

更多精彩內容,歡迎(ying)掃碼回看直(zhi)播

 

邀請達人獲獎名單

 

 

 

 
展位申請 免費領票