展会新闻(wen) 2024.11.11
北京福祉展大揭秘
儿童康复与特殊教育篇
融合教育高质量发展交流会
暨第一届孤独症儿童教育教学优秀论文与课例颁奖仪式
时间：11月28日10:00-16:30 地点：北京(jing)·国家会(hui)议中心E236AB
为贯(guan)彻(che)落实党的二十届三(san)中全(quan)会精神和全(quan)国教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大会精神，进一步做(zuo)好(hao)优秀论(lun)文与课例(li)的推广(guang)与应(ying)用，强化特殊教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)队伍建设，为教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)强国做(zuo)贡(gong)献， 将于2024年11月28日在北京国家会议中心举行。诚挚邀请各相关(guan)单(dan)位派教师莅临现场参观及(ji)参会交流。
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新时期培智学生职业教育发展交流会
及2024“职业教育与教辅具成果展示”交流活动
时间：11月29日9:00-16:30 地点：北(bei)京·国家会(hui)议中(zhong)心E236AB
为贯彻落实党中央、国务院有关文件精神，中国残疾人康复协会将于2024年11月28-30日中国福祉博览会期间，在北京国家会议中心举办。活动将邀请国内在培智教育研究和实践中取得成效的学者、专家和一线学校资深校长、教师就培(pei)智学生职业(ye)(ye)素养(yang)培(pei)养(yang)、职业(ye)(ye)样本(ben)建(jian)设、就业(ye)(ye)转衔支持与相(xiang)关辅助技(ji)术等进(jin)行学术交流(liu)、现场展示、教学经验介绍(shao)。
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2024辅助器具创新展示交流活动
时间：11月29日下午(wu) 地点：北京·国家会议中心1号馆交(jiao)流会区
由(you)中(zhong)国(guo)残(can)(can)疾人(ren)(ren)(ren)康复协(xie)(xie)(xie)会(hui)(hui)(hui)主(zhu)办(ban)，中(zhong)国(guo)残(can)(can)疾人(ren)(ren)(ren)辅助器具中(zhong)心承办(ban)，中(zhong)国(guo)盲人(ren)(ren)(ren)协(xie)(xie)(xie)会(hui)(hui)(hui)、中(zhong)国(guo)聋(long)人(ren)(ren)(ren)协(xie)(xie)(xie)会(hui)(hui)(hui)、中(zhong)国(guo)肢残(can)(can)人(ren)(ren)(ren)协(xie)(xie)(xie)会(hui)(hui)(hui)协(xie)(xie)(xie)办(ban)。本次活动以“科技创新、携手同行、共享未来”为主题，将于11月29日下午，在北京·国家(jia)会议(yi)中心1号(hao)馆交流会(hui)区举办，分享残疾学生就学场景下的辅助器具产品与校园环境相结合的整体设计方案，主要展现辅助器具进校园工作创新模式、创新举措、先进做法和实际效果。
“辅助器具进校园创新服务类”展示专区
时间：11月(yue)28-30日 地(di)点：北(bei)京(jing)·国家(jia)会议中心4号馆
面向企业、高校、科研院所、残疾人服务机构和个人（团队）征集辅助器具领域的科技创新产品、设计和服务案例。2024中国国际福祉博览会，将在北京·国家会议中心4号馆设立展示专区，对展示交流活动入围作品进行集中展示。
职业教育与教辅具成果展示区
时间：11月28-30日 地(di)点：北京·国家会议中心4号(hao)馆
2024中国国际福祉博览会将在现场设立“职业教(jiao)(jiao)育与教(jiao)(jiao)辅(fu)具成果(guo)展(zhan)示(shi)区”，国内特殊教育、教辅具研究成果的优秀单位，在展会期间展示职(zhi)业教(jiao)育、教(jiao)具辅具、教(jiao)学案例经验、教(jiao)学成果等(deng)，内(nei)容(rong)包括特殊教(jiao)育展品、教(jiao)具、辅具以及特殊教(jiao)育经验介绍等(deng)。
展示单位（部分）：
中(zhong)国盲(mang)文出版(ban)社(she)
北京联合大学特(te)殊教育学院
北京市健翔学校
厦(sha)门市(shi)特殊教育学校
长沙市特殊教育学校
成都市成华区特殊教育学校
江西省丰城(cheng)市特殊教育学校
长沙市雨花区晴(qing)天公益就业援助中心
浙(zhe)江省湖州市安吉县育星(xing)培智学校
北京市(shi)盲人学校(xiao)
苏(su)州工业园(yuan)区仁(ren)爱学校
本(ben)届展(zhan)(zhan)会(hui)规模达25000平(ping)方(fang)米，特设助行移动(dong)辅(fu)具、假肢(zhi)及矫(jiao)形器、康(kang)复、无障碍(ai)设施、老年康(kang)复护理(li)辅(fu)具、听觉(jue)言语(yu)康(kang)复/低视力六大展(zhan)(zhan)区(qu)。其(qi)中康(kang)复展(zhan)(zhan)区(qu)的(de)儿(er)童康(kang)复板块(kuai)，将汇聚中盛普阳、童园(yuan)、柒维(wei)、小(xiao)南听(ting)说、鸿慈童康、艾斯(si)德康、炫灿等儿(er)童康复(fu)辅(fu)助器具品牌，展示最新的儿(er)童康复(fu)辅(fu)具技术、产品以及专(zhuan)业化(hua)的适配(pei)服务(wu)，包括各类儿童康复(fu)训练(lian)设(she)备、康复(fu)辅(fu)具、康复(fu)教(jiao)室配套、康教(jiao)产品(pin)等。
湖南新创煜智能科技有限公司
展位号：3A15
情绪与行为障碍干预训练系统
情(qing)绪(xu)干(gan)预系(xi)统适用(yong)于情(qing)绪(xu)及行(xing)为(wei)障(zhang)(zhang)碍(ai)以(yi)及认知及沟通(tong)障(zhang)(zhang)碍(ai)的(de)(de)儿(er)(er)童(tong)，通(tong)过(guo)系(xi)统的(de)(de)干(gan)预训练，减少行(xing)为(wei)及学(xue)习(xi)(xi)障(zhang)(zhang)碍(ai)的(de)(de)相关症状，帮助儿(er)(er)童(tong)调节自身情(qing)绪(xu)，形成良好行(xing)为(wei)习(xi)(xi)惯，激(ji)发其潜能，达到康复效果。系(xi)统训练内(nei)容丰(feng)富多样，能引(yin)起用(yong)户(hu)对(dui)训练的(de)(de)乐(le)趣，吸引(yin)注意(yi)力(li)，起到稳定情(qing)绪(xu)的(de)(de)作(zuo)用(yong)。
上海柒维信息技术有限公司
展位号：3D16
培智(zhi)课程评估及IEP支持系(xi)统
七维™培(pei)智课(ke)程(cheng)评(ping)估(gu)及IEP支持系统(tong)响应国家政策，联合华东师范大学(xue)于素红教授等(deng)专业(ye)人(ren)士(shi)设计、与(yu)多校合作研究，满足特(te)殊儿童教育需求，将国家课(ke)程(cheng)标准中的(de)课(ke)程(cheng)目标进(jin)一步细化，增强了课(ke)程(cheng)评(ping)估(gu)的(de)可(ke)操(cao)作性，可(ke)为基层学(xue)校提(ti)(ti)供整(zheng)合度最高的(de)课(ke)程(cheng)本位评(ping)估(gu)；形(xing)成贯彻落实(shi)国家《培(pei)智学(xue)校义务教育课(ke)程(cheng)标准（2016版）》的(de)新(xin)路径；为新(xin)一轮(lun)特(te)殊教育课(ke)程(cheng)改革(ge)和教学(xue)质量(liang)提(ti)(ti)升(sheng)提(ti)(ti)供了一个云端管理(li)系统(tong)，助(zhu)力于推(tui)进(jin)特(te)殊教育学(xue)校课(ke)程(cheng)改革(ge)。
北京中盛普阳科技发展有限公司
展位(wei)号：4A11
特殊教育云平(ping)台(tai)（区(qu)域资(zi)源中心版·教委版）
1. 理论基(ji)础：
特殊教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)云平台(tai)是为响(xiang)应(ying)国家特殊教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)提升计划(hua)发展需(xu)要，完整执行残(can)疾儿童青少年随班(ban)就读工作管理办法，促进(jin)特殊教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)数(shu)字化教(jiao)(jiao)学资源共(gong)建(jian)共(gong)享(xiang)，而建(jian)设出的教(jiao)(jiao)学指导与服务系(xi)统(tong)。
2. 核心(xin)功能：
（1）全方(fang)位信(xin)息(xi)管(guan)(guan)理（2）大数据统(tong)计（3）开(kai)放性业务管(guan)(guan)理（4）专业评估工(gong)具（5）个别教育计划
自闭症评估与训练仪(yi)
核心功能：
系统内(nei)置了(le)如：TTAP、C-PEP-3等(deng)国内(nei)外权威的(de)评估工(gong)具，涵盖了(le)从幼儿到成人的(de)不同年龄阶段的(de)自(zi)闭症(zheng)人群(qun)的(de)评估需(xu)求(qiu)。并根据自(zi)闭症(zheng)人群(qun)的(de)信息(xi)加(jia)工(gong)特点研发了(le)感知觉、社(she)会(hui)交往、语言沟通(tong)等(deng)八大维度的(de)训(xun)练内(nei)容(rong)，教(jiao)师(shi)可(ke)以(yi)根据学生情况设置有针对(dui)性(xing)的(de)课程，制定(ding)个别教(jiao)育(yu)计(ji)划，提(ti)高了(le)教(jiao)师(shi)的(de)工(gong)作(zuo)效率(lv)与(yu)工(gong)作(zuo)质量，搭(da)建起家校沟通(tong)的(de)桥梁(liang)。
合肥哈工艾斯德康智能科技有限公司
展位号：4B16
ICF评估与训练系统(tong)-ASD
以国际ICF分类系统为基础，特别(bie)根据ASD患者的身心特点而设(she)计(ji)。系统由(you)身体(ti)结构评估(gu)、身体(ti)功(gong)能评估(gu)、活动功(gong)能评估(gu)、参与功(gong)能评估(gu)和环境因(yin)素评估(gu)五大模块构成(cheng)，可自动生成(cheng)个别(bie)化康复训(xun)(xun)练(lian)计(ji)划(IEP)，匹配训(xun)(xun)练(lian)课(ke)程(cheng)、建议训(xun)(xun)练(lian)方式、再评训(xun)(xun)练(lian)结果，可多次迭(die)代完成(cheng)，自动生成(cheng)评估(gu)报告、提出(chu)安置(zhi)方案、设(she)计(ji)课(ke)程(cheng)方案。
孤独(du)症多(duo)模态(tai)智能化辅(fu)助诊断(duan)系统
基于多模态混(hun)合脑机(ji)接口技(ji)术，将非(fei)侵入式脑功(gong)能信号作为非(fei)主观、靶向性(xing)、定量(liang)化生物(wu)标(biao)记物(wu)协(xie)助医(yi)生快速实(shi)现脑功(gong)能发展障碍疑(yi)似儿(er)童(tong)的早(zao)期筛查、诊断分析以及康复(fu)效果评估，解决专业医(yi)师匮乏、诊疗(liao)效率(lv)低下、客观评定欠缺、个体差异(yi)显著等(deng)痛点问(wen)题(ti)，提升我国儿(er)童(tong)脑功(gong)能障碍疾(ji)病筛查干预服务科学性(xing)、标(biao)准化水平，满足(zu)基层(ceng)卫生医(yi)疗(liao)机(ji)构、公立(li)医(yi)院、特教(jiao)学校、专业康复(fu)机(ji)构、社区居(ju)家现实(shi)需求(qiu)。
杭州炫灿科技有限公司
展(zhan)位(wei)号：4B17
资源教室(shi)
资(zi)源教(jiao)(jiao)室（resource room）是(shi)(shi)在普通(tong)学(xue)校或特(te)(te)殊教(jiao)(jiao)育(yu)学(xue)校建立的(de)(de)集课程、教(jiao)(jiao)材(cai)、专(zhuan)业图书以及学(xue)具(ju)(ju)、教(jiao)(jiao)具(ju)(ju)、康复器(qi)材(cai)和辅(fu)助(zhu)技术于一(yi)体的(de)(de)专(zhuan)用(yong)教(jiao)(jiao)室；具(ju)(ju)有为特(te)(te)殊教(jiao)(jiao)育(yu)需求的(de)(de)学(xue)生提(ti)供咨询、个(ge)案管理、教(jiao)(jiao)育(yu)心理诊断、个(ge)别化教(jiao)(jiao)育(yu)计(ji)划、教(jiao)(jiao)育(yu)支持、学(xue)习(xi)辅(fu)导、补救教(jiao)(jiao)学(xue)、康复训(xun)练和教(jiao)(jiao)育(yu)效果评估等(deng)多种功能，其目的(de)(de)是(shi)(shi)满足具(ju)(ju)有显(xian)著个(ge)别差异学(xue)生的(de)(de)特(te)(te)殊教(jiao)(jiao)育(yu)需求。
多(duo)媒体(ti)听力(li)语言训练室
听觉康复的(de)(de)主要对象为聋校具有(you)(you)听觉障(zhang)碍的(de)(de)听力(li)(li)残疾学生。听觉是(shi)指人对接(jie)收到的(de)(de)声音进行综合(he)分析、理(li)解、记忆的(de)(de)能力(li)(li)。听觉能力(li)(li)以听力(li)(li)为基础，是(shi)指个体(ti)将耳朵所接(jie)受(shou)到的(de)(de)刺激音分析并整合(he)成(cheng)有(you)(you)意义的(de)(de)意象的(de)(de)过程。目前聋校中(zhong)多数(shu)是(shi)助听器(qi)佩戴者(zhe)，其听觉能力(li)(li)根(gen)据助听效果的(de)(de)不(bu)同存在显著差异。根(gen)据患者(zhe)的(de)(de)音频感(gan)受(shou)补偿范围和(he)言语识别率之间的(de)(de)关(guan)系，助听效果主要分为最适、合(he)适、较(jiao)适和(he)看话四类。
小南听说
展位号：4C21
孤独症评估与(yu)康复系(xi)统
孤(gu)独症评(ping)(ping)估与(yu)康(kang)复系(xi)统由数字(zi)康(kang)复管理平台(tai)（医疗级推车(che)）及(ji)(ji)多台(tai)康(kang)复终端设备组(zu)成，适用(yong)于(yu)孤(gu)独症谱系(xi)障碍及(ji)(ji)相关(guan)发育(yu)障碍患者的筛查(cha)、评(ping)(ping)估和(he)康(kang)复治疗。本系(xi)统搭载了一系(xi)列专业的筛查(cha)评(ping)(ping)估工具，创新性地采用(yong)“基于(yu)测评(ping)(ping)结果智能匹配(pei)个别(bie)化康(kang)复计划”的解决方案，契合并满足了高效评(ping)(ping)估、临(lin)床康(kang)复、居(ju)家训(xun)练、康(kang)复管理等场景的需(xu)求，切实提升了康(kang)复服务(wu)的效率(lv)和(he)效果。
言语(yu)语(yu)言评估(gu)与康(kang)复系统
言(yan)(yan)语(yu)(yu)(yu)语(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)评估(gu)(gu)与康(kang)(kang)复(fu)(fu)系(xi)统(tong)由数字康(kang)(kang)复(fu)(fu)管理(li)平台（医疗级推车）及多台康(kang)(kang)复(fu)(fu)终(zhong)端设备组成(cheng)，适用于(yu)言(yan)(yan)语(yu)(yu)(yu)语(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)障碍及相关发(fa)育障碍患(huan)者的(de)评估(gu)(gu)和康(kang)(kang)复(fu)(fu)治疗。本系(xi)统(tong)搭载了语(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)发(fa)育迟(chi)缓评估(gu)(gu)（S-S法）、OPT口肌、普通话构音(yin)等一(yi)系(xi)列(lie)专业的(de)评估(gu)(gu)工具，创(chuang)新性地采用“基于(yu)测评结果智能(neng)匹配(pei)个(ge)别化康(kang)(kang)复(fu)(fu)计划”的(de)解决方案。数字化训练内容涵盖(gai)听知觉、前语(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)技(ji)能(neng)、词(ci)汇(hui)、句法、语(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)认知、语(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)运(yun)用、读写技(ji)能(neng)、构音(yin)、口肌9大领(ling)域(yu)，共(gong)百万组以(yi)上，实际训练基于(yu)算法生成(cheng)，长(zhang)期训练不(bu)会重复(fu)(fu)，避(bi)免了学(xue)习(xi)效应，支(zhi)持(chi)机构训练与居家训练。
北京鸿慈童康医疗器械有限公司
展(zhan)位号(hao)：4C22
61-05系(xi)列海豚数字(zi)仿(fang)生训练系(xi)统
61-05系(xi)列海(hai)豚(tun)数(shu)字(zi)仿生(sheng)(sheng)(sheng)训练(lian)(lian)系(xi)统(tong)是基于数(shu)字(zi)化仿生(sheng)(sheng)(sheng)高频(pin)海(hai)豚(tun)音为大(da)环(huan)(huan)境(jing)大(da)背景的(de)综合(he)视(shi)(shi)听(ting)(ting)(ting)(ting)系(xi)统(tong)，核心(xin)专利技术(shu)为“海(hai)豚(tun)仿生(sheng)(sheng)(sheng)信号发生(sheng)(sheng)(sheng)器”，该发生(sheng)(sheng)(sheng)器通(tong)(tong)过数(shu)字(zi)仿生(sheng)(sheng)(sheng)学技术(shu)模仿海(hai)豚(tun)等(deng)人(ren)类亲和动物在(zai)不同生(sheng)(sheng)(sheng)理状(zhuang)态下(xia)发出的(de)对人(ren)体(ti)尤其是中枢(shu)神(shen)经系(xi)统(tong)有协调和促进(jin)功能的(de)声源信号。通(tong)(tong)过海(hai)豚(tun)仿生(sheng)(sheng)(sheng)学有效速率(lv)转换，通(tong)(tong)过输出控制(zhi)台在(zai)特(te)定(ding)的(de)视(shi)(shi)听(ting)(ting)(ting)(ting)环(huan)(huan)境(jing)中随(sui)机变频(pin)转换成人(ren)类可听(ting)(ting)(ting)(ting)到的(de)频(pin)率(lv)进(jin)行投放，通(tong)(tong)过结合(he)多(duo)媒体(ti)数(shu)字(zi)投影、数(shu)字(zi)调制(zhi)灯光(guang)组成沉(chen)浸式的(de)视(shi)(shi)听(ting)(ting)(ting)(ting)觉整合(he)环(huan)(huan)境(jing)，让受训者在(zai)“沉(chen)浸式”环(huan)(huan)境(jing)中以安宁、放松、平(ping)静(jing)的(de)状(zhuang)态，接受视(shi)(shi)、听(ting)(ting)(ting)(ting)、触(chu)觉等(deng)多(duo)种视(shi)(shi)听(ting)(ting)(ting)(ting)感知觉整合(he)刺激(ji)，以达到提(ti)升康复训练(lian)(lian)的(de)目的(de)。
儿童用悬(xuan)吊训练(lian)系统
以悬吊技术为核心(xin)，并结合其(qi)他康复训(xun)(xun)练(lian)有关的辅助设备，实现个体化训(xun)(xun)练(lian)，多人化训(xun)(xun)练(lian)同时进行，并针对性训(xun)(xun)练(lian)。恢复患者平(ping)衡功能，协(xie)调能力、控制能力、支配能力，缓(huan)解全身痉挛状态，改善关(guan)节活动度，增强(qiang)肌(ji)力，达到中枢神经系统的通路重建功能。集神(shen)经发育(yu)(yu)疗法(fa)、感觉统(tong)合训练、平(ping)衡姿(zi)态矫正，引导教(jiao)育(yu)(yu)于一体，用于肌(ji)张力的缓解、肌(ji)力的增(zeng)强、平(ping)衡协(xie)调性的提高。
浙江童园玩具有限公司
展位号：4D18
科学墙面游戏
培乐迪科(ke)技游戏板，不需要(yao)电池和外接电源(yuan)，安全环保。通过操作了解人体结构特征，动(dong)植(zhi)物成长过程，声光电等物理(li)原(yuan)理(li)，公共安全教育，齿轮趣味传动(dong)等，还(hai)可以发展(zhan)人的(de)对比观察能力、眼(yan)手(shou)协调(diao)能力、大小肌(ji)肉运动(dong)能力和动(dong)手(shou)、动(dong)脑的(de)能力。
百变游(you)戏墙
百变(bian)游(you)戏墙作为一种无限变(bian)化的(de)低结构游(you)戏活(huo)动(dong)墙，属于 STEAM 教(jiao)育产品。在基板上，儿童开展看、摸、抓、插、排(pai)(pai)序、配对、排(pai)(pai)列(lie)组合平铺等活(huo)动(dong)，在操作中(zhong)老年人经历着参与、探索、解释(shi)、迁移、评价等STEAM课程(cheng)实践过程(cheng)，有助于老年人及残疾人的(de)手脑康(kang)复(fu)。
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