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展商推介|「中科乐听智能技术」围绕儿童青少年健康发展,构建全生命周期数字化教育和康复服务体系

展会新(xin)闻 2023.05.16

 

 CR EXPO 2023 · 展商动态 

中科乐听(ting)智能技术(shu)(济南(nan))有限(xian)公司

■ 公(gong)司(si)简介:

依托(tuo)中国科学院计算技术研究(jiu)所科研成果孵化,围绕儿童青(qing)少(shao)年(nian)健康(kang)发(fa)展,致力于构建全生(sheng)命周(zhou)期(qi)数字化(hua)教育(yu)和康复服务(wu)体系。

立(li)志成为全球(qiu)技术领先(xian)、令(ling)人(ren)信赖的数(shu)字化管理与人(ren)工智能基(ji)础平台(tai)及解决方案服务商。

目(mu)前,产(chan)品线和(he)解决方案已涵(han)盖融合(he)教育、特殊教育、儿童康复、心理(li)健康等领域。

产品矩阵

■ 展位号:   1E13

■ 主打产品(pin):融Ai数字驾驶舱、融Ai智(zhi)能边缘机、融Ai家庭魔方(fang)、专(zhuan)注象(xiang)注意力(li)训(xun)练设(she)(she)(she)备、开心象(xiang)社会(hui)情(qing)绪行(xing)为训(xun)练设(she)(she)(she)备、MINI开心象(xiang)、乐学桌学习支持(chi)设(she)(she)(she)备、精细(xi)象(xiang)运动训(xun)练设(she)(she)(she)备、智(zhi)慧教学具系列、“小颜”手语机器(qi)人

■ 参(can)观时间:2023年(nian)5月21-23日

■ 参(can)观(guan)地点(dian):北京首钢会展中(zhong)心

 

 
 

融(rong)Ai数字驾驶舱

 

 

一、功能描述:

区域内特殊教育、融合教育大数据分析及应(ying)用(yong);
特(te)殊教育学校(xiao)教学、管理智能化(hua)支持;
巡回指导、区(qu)域下(xia)属(shu)学校(xiao)一体化管理(li);
送教(jiao)上门、家庭支持服务;
专(zhuan)业数字资源(yuan)支撑区域培(pei)训。
二、适(shi)用场景:
特殊(shu)教(jiao)(jiao)育学校、特殊(shu)教(jiao)(jiao)育指(zhi)导中心(xin)。
‘’

“融AI”智能边缘机

 

一(yi)、功能描(miao)述:
构(gou)建特殊教(jiao)育、融合(he)教(jiao)育整体支持服务方案;
实现特校/融合教(jiao)育(yu)学(xue)校智(zhi)能化教(jiao)学(xue)管理;
智能化评估(gu),自动生成个别化教育计划(IEP);
智慧(hui)化课程设计及专业资源推(tui)送(song)。
二、适用场景(jing):
特教班、融合教育资源中心。
 

“融AI”家庭(ting)魔方

 

一、功能(neng)描述:
管理个体学生全周期数(shu)据;
教学方案内(nei)容(rong)个性化推荐;
居家场景下的智(zhi)能(neng)化应用支持。
二、适用场景:
特殊需要儿童家庭。
 

专(zhuan)注象注意力训练设备

 

“专(zhuan)注(zhu)象”注(zhu)意力(li)(li)(li)训(xun)练(lian)设备包(bao)含(han)11个主(zhu)题互(hu)动训(xun)练(lian)场景,涵盖视觉分(fen)辨、视觉搜索、视觉记忆、排除干扰、听觉记忆、听觉分(fen)辨、视听动统合等多(duo)个能(neng)力(li)(li)(li)训(xun)练(lian),有效提升儿童的专(zhuan)注(zhu)力(li)(li)(li),记忆力(li)(li)(li),观察力(li)(li)(li),想(xiang)象力(li)(li)(li),思维力(li)(li)(li)等。
一、适用对象(xiang):
学龄阶段特需儿(er)(er)童(tong)(tong),包括注意缺(que)陷(xian)/过动儿(er)(er)童(tong)(tong)(ADHD)、学习障碍儿(er)(er)童(tong)(tong)、发(fa)育迟(chi)缓儿(er)(er)童(tong)(tong)、自闭(bi)症(zheng)谱系儿(er)(er)童(tong)(tong)、智力障碍儿(er)(er)童(tong)(tong)等(deng)。
二、适用教学形式(shi):
适用于小组互动(dong)教(jiao)学、个别化教(jiao)学形式。
三、适用场(chang)所(suo):
融(rong)合学校资源教(jiao)室、特(te)殊(shu)教(jiao)育学校功能室、特(te)教(jiao)康复机构、特(te)殊(shu)儿(er)童(tong)福利(li)机构等。
 
开心象社会情绪行为(wei)训练设备(bei)

 

 
针对不同障碍类型特殊学生普遍存在的社会情绪行为问题,将学术共同体普遍认可的有关社会情绪行为研究成果与一线实践经验进行有机结合的一套系统、规范且满足实际需要的专项训练产品。
一、适用对象
教师——特殊教育学校教师、特殊教育机构教师、融合教育工作者(资源老师、影子老师)、心理健康教师等。
学生——孤独症谱系障碍学生、有明显情绪与行为问题的普通学生、有明显情绪行为问题的智力障碍学生、有明显情绪与行为问题的注意力缺陷多动学生。
二、适用教学形式:                         
适用于集体教学、资源教室小组教学、个别化教学,三、训练场景:融合教育学校、特殊教育学校功能室、心理咨询室。

 

 

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